“谁的活谁干，哼！”皇帝把信往御案上一扔，纸张顺着桌面滑落到地上。

    李公公赶紧过来拾起，就听皇上又“自言自语”：“‘八风’惹出来的活儿，就该朕干？！”

    李公公冷汗就下来了：自己就在皇帝眼皮前，是接话不接话啊？再说了，您是天子，老天惹的祸，您这个当儿子的不管谁管？

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    “谁的活儿谁干！”楚清正在教导秋生：“该干的一样都不能少，不该干的事儿一样都不许干；能者多劳的部分一定要给奖励；

    你把那些犯官安排去教书，看来是这些人除了长个好舌头，没有其他技能，这么安排没错；

    但是要做好监管，既然让他们教书办学，就不能荼毒学生的思想，也不能让他们利用学生做非法之事；

    能成为贪官的人，比商人还精明，所以还要提防他们盘剥学塾的利益，也要防止他们之间相互串联；

    所以监管要严、手段要狠，奖惩必须分明；

    秋生啊，当官的管人，为吏的做事，人是最难管的，你得心眼子比他们还多，才能当好官。”

    秋生这孩子其实并不软弱，只是性子里妥协的成分很大。

    小时候在村学，他明明是学里的大孩子，午饭却抢不过比他小的孩子，是因为他妥协，因为她娘在家里处境不好，不想给娘惹麻烦。

    但是他与小宝一起在州学读书时，他可不妥协，小宝被欺负，他总是冲在前面保护小宝，很有担当。

    来永安府的这一路，他始终在妥协，是因为他知道饥饿能打败人性，所以他尽力帮助流民保持摇摇欲坠的人性，让他们能平安走到永安府。

    究其根本，是秋生知道永安府没剩多少人，而他婶子楚清的封地就在这里，需要大量的人口来建设和发展。

    所以，秋生很珍惜每一个人，想把他们能好好地带到永安府，并留下来。

    想留住人，自然要让这些人看到希望，能尽量安抚就尽量安抚。

    只是流民是最容易被煽动的，因为他们除了性命什么都没有了，所以但凡有一点点与他们相关的利益，他们都会拼命抓住。

    当到了永安公的招工处，没能直接被留下，对他们来说就是触犯了他们想拼命抓住的利益，那是他们能延续生活的希望。

    虽说流民们是出于不信任官府、只信任楚家的原因，才会不服从登记报到的流程，但他们的行为确实导致秩序混乱。

    可“留在永安公家”是他们的利益所在，所以他们才会闹、间接煽动起乱子来。

    秋生的“妥协”，出自于他内心的纯良，相较以自身利益为基础的“妥协”是很难抗衡的。

    犯官被发配到此地，死了心的，通常是后台不硬或被利益团体抛弃之人，自然是活一天算一天、混吃等死；但大多数人是不死心的。

    能为官的人，都是苦读十几二十年考上来的，要学历有学历、要工作经验有工作经验，在大宣这样的时代，是不可多得的人才，是有起复希望的。

    对这样的人来说，被流放此地也是一种“妥协”，为的是东山再起。

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